Chapter 5 · 핵심 개념

Other Phrases

AP · AdvP · PP · VP의 head를 찾고, Complement와 Adjunct의 결합 위치를 기출에 적용하기

이 노트는 Radford의 X-bar 분석을 중심으로 기출의 구조 판단에 필요한 소주제를 골랐습니다. 예문과 구조도는 학습용으로 독자 구성했습니다. 기출 자체의 문장·수형도·판정은 연도 링크에서 확인하세요. 약어 AdvP는 원서의 ADVP와 같은 뜻으로 사용합니다.

01 · head · category · function

무슨 phrase인가와 무슨 역할을 하는가는 서로 다른 질문

AP · AdvP · PP · VP는 head의 category에 따라 정해집니다. Complement, Adjunct, Specifier는 구조 안에서 맡는 function입니다.

자세히 보기 · 같은 역할, 다른 category

학습용 창작 예문 · predicative function 비교

The guide was [AP very helpful].
The guide was [PP of considerable assistance].

두 phrase는 모두 guide에 대한 서술을 이루지만, 첫 phrase의 head는 A helpful, 두 번째는 P of입니다. 기능이 비슷하다는 이유로 PP를 AP로 바꾸어 부르지 않습니다.

이 노트의 기본 골격은 X + Complement → X′, X′ + Adjunct → 더 큰 X′, Specifier + X′ → XP입니다. X는 A·Adv·P·V 등으로 바꿀 수 있습니다. Complement가 없을 때도 head가 phrase를 이룰 수 있으므로, 단어 수만으로 X와 XP를 구분하지 마세요.

반대로 category가 같아도 function은 달라집니다. PP가 다른 phrase 안에서 Complement인지 Adjunct인지는 그 PP가 무엇에 어떤 관계로 붙는지 확인해야 합니다. coordination도 category 이름 하나로 판정하지 말고 문항이 제시한 function·해석 조건을 함께 적용하세요.

08AP와 PP의 predicative 사용, Complement·Adjunct의 구조 및 coordination을 비교하는 문항입니다.

02 · AP와 AdvP: head와 dependent

degree modifier가 붙어도 phrase의 head가 바뀌지는 않는다

very confident in her analysis는 confident가 head인 AP입니다. quite independently of the committee는 independently가 head인 AdvP입니다. 뒤의 PP는 각각 A와 Adv가 나타내는 관계를 채우는 Complement로 분석합니다.

자세히 보기 · 선택되는 PP와 덧붙는 설명

학습용 창작 예문 · AP 내부와 문장 전체의 역할 구분

Mina is [AP very confident [PP in her analysis]].
Mina answered [AdvP very confidently].

첫 very는 confident의 정도를, 둘째 very는 confidently의 정도를 나타냅니다. 첫 AP는 Mina를 서술하고 둘째 AdvP는 답하는 방식을 설명합니다. 수식한다는 기능만 보고 둘 다 AdvP라고 부르면 안 됩니다.

Radford의 분석에서는 degree Specifier very와 [A′ confident in her analysis]가 AP를 이룹니다. Cowan은 very 같은 항목을 degree Adverb로 기술합니다. degree를 나타내는 말의 category와 Specifier라는 function을 구별하고, 시험에서 준 구조를 우선하세요. 모든 이론이 degree 표현의 category·결합 위치를 똑같이 분석하는 것은 아닙니다.

학습용 창작 예문 · phrase의 head와 PP의 관계
표현head · categoryPP의 해석
confident in her analysisA confident → AP무엇을 신뢰하는지: Complement
confident in several respectsA confident → AP어떤 측면에서의 평가인지: Adjunct
independently of the committeeAdv independently → AdvP무엇에 의존하지 않는지: Complement

같은 in-PP도 head와 맺는 관계가 다릅니다. 따라서 전치사만으로 function을 암기하지 마세요. 또 Mina is confident처럼 내용이 문맥에서 드러나면 Complement가 표현되지 않을 수 있습니다. 이것만으로 앞의 in her analysis가 Adjunct로 바뀌지는 않습니다.

AdvP에는 매우 흔한 very carefully처럼 Complement가 없는 형태도 있습니다. 모든 Adv가 PP를 선택하는 것은 아닙니다. 또한 fast·hard처럼 -ly 없이 Adverb로 쓰이는 말도 있으므로 형태와 의미만으로 category를 확정하지 않습니다.

23fast와 there를 degree modifier와 여러 distributional context로 구분합니다. 이 문항은 AP의 Complement 진단을 직접 묻는 문항은 아닙니다.

03 · PP: Complement와 Specifier 위치

P 뒤의 NP와 PP 전체가 맡는 역할을 분리해서 읽기

right behind the cabinet에서 head는 P behind입니다. NP the cabinet은 P의 Complement이고, right는 여기서 P′의 위치를 정밀하게 한정하는 Specifier로 분석합니다.

자세히 보기 · PP 안쪽과 바깥쪽의 두 관계
right behind the cabinet의 PP 구조PP는 Specifier right와 P′로 나뉩니다. P′는 head P behind와 Complement NP the cabinet으로 나뉩니다.PPSpecifierP′PNPrightbehindthe cabinetheadComplement
학습용 창작 예문 · P와 Complement가 낮은 P′를 이루고, Specifier는 그 바깥에 결합합니다. 작은 화면에서는 도식 안을 가로로 스크롤하세요.

학습용 창작 예문 · 두 층위의 Complement 관계

Jae put the parcel [PP behind [NP the cabinet]].
Jae opened the parcel [PP behind [NP the cabinet]].

두 문장에서 the cabinet은 behind의 Complement입니다. 그러나 ‘소포를 놓다’라는 해석의 put은 위치를 채우는 PP를 요구하는 반면, 둘째 문장의 PP는 소포를 여는 사건의 장소를 덧붙입니다. PP 내부 NP의 function과 PP 전체의 function은 별도로 판정해야 합니다.

PP가 언제나 P + NP로만 이루어지는 것도 아닙니다. Radford는 P가 다른 PP를 Complement로 취하는 구조를 다룹니다. Aarts는 NP Complement가 없는 intransitive Preposition도 인정합니다.

2023년 문항의 locative there는 주어진 distributional 분석에서 Preposition으로 분류합니다. 학교문법에서 ‘장소 Adverb’라 부르는 방식과 구별하세요. 뜻이 장소라는 이유만으로 PP나 AdvP를 결정하지 말고, right·very·enough와의 결합, NP 뒤의 위치 등 문항의 대조를 함께 확인합니다. Aarts도 일부 right + Adverb 조합에는 방언 차이가 있음을 명시하므로 이 판정을 모든 방언에 확대하지 않습니다.

2021년 문항은 NP가 P의 Complement 위치에서 Specifier 위치로 이동한다는 분석을 줍니다. 답안에서는 이동 뒤 NP가 앞에 보인다는 사실보다 출발 위치가 P의 sister였다는 것을 읽어야 합니다. 모든 particle construction이 반드시 이 이동으로 도출된다고 일반화하지 않습니다.

21PP의 head·Complement·Specifier 위치를 수형도와 이동에 연결합니다.

23locative there와 fast의 category를 distribution으로 구분합니다.

04 · VP: 선택 관계와 생략 가능성

장소나 방식이라는 의미만으로 Adjunct라고 판단하지 않기

VP 안의 Complement는 V의 어휘적 선택과 관계가 있습니다. Adjunct는 사건에 시간·방식 같은 정보를 덧붙입니다. 같은 category·비슷한 의미의 표현도 head에 따라 function이 달라질 수 있습니다.

자세히 보기 · obligatory와 optional을 읽는 법

학습용 창작 예문 · put의 위치 요구

Hana put the folder on the scanner after lunch.
*Hana put the folder after lunch.

put을 ‘어떤 곳에 놓다’로 읽으면 on the scanner가 위치를 채우고, after lunch는 사건의 시간을 덧붙입니다. 시간 PP만 남겨도 위치 요구를 충족하지 못합니다. 별표는 이 해석과 문맥 없는 완전한 문장을 기준으로 합니다.

어떤 dependent를 빼면 그 해석에서 문장이 성립하지 않는다는 사실은 Complement 분석을 지지합니다. 그러나 생략할 수 있다는 사실은 Adjunct의 충분한 증거가 아닙니다. 예컨대 Hana ate the sandwich / Hana ate에서는 object가 표현되지 않을 수 있어도 the sandwich는 먹는 대상을 채우는 Complement입니다.

단순한 X-bar 구조에서는 Complement가 head와 낮은 X′를 이루고 Adjunct는 그 바깥 X′에 붙습니다. 다만 실제 어순에는 이동·무게·정보 구조도 관여하므로, ‘head에 바로 붙어 있는 말이면 언제나 Complement’라는 표면 어순 규칙으로 바꾸지 마세요. 시험이 준 기본 구조·해석과 여러 진단을 연결해야 합니다.

2025년 문항은 put의 위치 argument가 빠진 문장을 Theta Criterion으로 설명하도록 요구합니다. 이 노트의 selection 설명은 그 답안의 준비 단계입니다. 실제 답안에서는 ‘문장이 어색하다’에서 끝내지 말고 Complement에 대응하는 argument와 할당되어야 할 theta-role이 어떻게 빠지는지 문항의 조건에 맞춰 설명하세요.

25put의 필수 argument 누락을 Theta Criterion과 연결합니다. Relative Clause에 관한 나머지 소문항은 이 노트 범위 밖입니다.

05 · do so: 무엇이 함께 대체되는가

V만 지우지 말고 V′의 범위를 괄호로 표시

Radford와 Aarts의 이 분석에서 do so는 V′를 대체합니다. V와 Complement는 대체 범위에 함께 들어가고, Adjunct는 그 안에 포함되거나 밖에 남을 수 있습니다.

자세히 보기 · 낮은 V′와 높은 V′의 대조

학습용 창작 예문 · 두 대체 범위

do so의 대체 범위
예문이어받는 V′
Mina [polished the shield on Monday], and Jae did so too.높은 V′ · 시간 PP 포함
Mina [polished the shield] on Monday, and Jae did so on Tuesday.낮은 V′ · 시간 PP 제외

첫 문장은 시간 PP를 포함한 높은 V′를, 둘째 문장은 시간 PP를 제외한 낮은 V′를 이어받는 해석입니다. 두 번째 문장에서 on Tuesday가 별도로 남는 것은 시간 PP가 낮은 V′ 바깥 Adjunct라는 분석을 지지합니다.

[V′ [V′ V polished · NP the shield] PP on Monday]

학습용 창작 예문 · Complement를 남겨 둔 대체의 문제

*Mina polished the shield, and Jae did so the helmet.

의도한 뜻은 Jae가 helmet을 닦았다는 것입니다. 하지만 이 구조에서 do so가 polished만 대신하고 object를 남기면 V′ 대체가 성립하지 않습니다. do so는 동사 한 단어를 자유롭게 바꾸는 장치가 아닙니다.

반대로 [V + PP] 전체가 do so로 바뀐다는 사실만으로 그 PP를 Complement라고 확정할 수 없습니다. Complement를 포함한 낮은 V′도, Adjunct까지 포함한 높은 V′도 전체 대체가 가능하기 때문입니다. 무엇이 대체 범위 밖에 남는지와 selection·생략·문맥을 함께 비교하세요.

이 진단은 여기서 제시한 동작 사건과 X-bar 분석의 범위에서 연습합니다. 모든 predicate의 do so 허용 여부를 이 진단 하나로 판정하지는 않습니다. 이 노트의 VP 도식은 lexical V 주변만 보여 줍니다. Radford의 Aspectual Auxiliary-as-Specifier 분석과 현대 TP·vP 분석을 하나의 수형도처럼 섞지 않습니다.

기출 적용 순서: head 찾기 → 각 phrase의 category 적기 → head가 선택하는 내용 확인 → 문항이 준 대치·어순·이동 대조에 적용 → 대체 범위나 결합 위치를 근거로 function 설명하기.

참고 문헌과 확인 범위

Andrew Radford, Transformational Grammar: A First Course, §§5.1–5.4, pp. 226–237, 242–251.

Bas Aarts (2018), English Syntax and Argumentation, 5th ed., §11.2.2.1, pp. 183–185; §11.2.2.2, pp. 189–192; §12.2.2, pp. 218–220.

Ron Cowan (2008), The Teacher’s Grammar of English, Ch.12, pp. 240–242, 246–250.

기출은 2008 N15, 2021 A3, 2023 B2, 2025 B5의 원문과 대조했습니다. 각 연도 링크는 실제 문항으로 연결됩니다. AP의 세부 진단과 do so 예시는 원서 분석에 근거한 학습용 설명이며 해당 연도에 직접 출제되었다는 뜻이 아닙니다.